Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist die Orientierung am Erziehungs- und Bildungsauftrag des KiBiz (Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern) des Landes Nordrhein-Westfalen. Dabei sollen der Erziehungs- und der Bildungsauftrag in einem ausgewogenen Verhältnis zueinander stehen, sodass eine umfassende Förderung des einzelnen Kindes in der Gruppe gewährleistet wird. Die pädagogische Betreuung in unserer Tagesstätte soll die in der Familie begonnene Erziehung unterstützen und ergänzen. Voraussetzung dafür ist ein regelmäßiger Erfahrungsaustausch mit den Eltern.

Unsere Ziele:

• Individuelle Förderung der Persönlichkeitsentwicklung jedes Kindes
• Jedem Kind die Möglichkeit zu geben, elementare Kenntnisse über seine Umwelt zu erwerben und sich in ihr zurechtzufinden
• Das Selbstbewusstsein und die Selbstständigkeit jedes Kindes zu unterstützen und weiter aufzubauen
• Die Lernfreude, die Freude am Entdecken und Experimentieren anzuregen und zuverstärken
• Schöpferische und musische Fähigkeiten (Kreativität) zu fördern
• Jedes Kind zu selbstständigem Denken und Handeln zu ermutigen und Eigenaktivität zufördern
• Jedem Kind die Möglichkeit zu bieten, seine soziale Rolle zu erfahren, vielfältige Kontakte zu knüpfen und dabei unterschiedliche Verhaltensweisen, Situationen und Probleme zu erleben (Konfliktbewältigung)
• Altersgemäß demokratische Verhaltensweisen zu üben, Verständnis für andere Menschen, Kulturen und Weltanschauung zu entwickeln und ein gewaltfreies, partnerschaftliches und gleichberechtigtes Miteinander zu üben
• Jedem Kind Grundwissen über seinen Körper zu vermitteln und seine körperliche Entwicklung zu fördern
• Seine sprachliche Entwicklung alltagsintegriert, spielerisch zu fördern

Unser pädagogisches Konzept orientiert sich größtenteils am situationsorientierten Ansatz, das heißt für uns:

• Flexibel auf die Bedürfnisse und Interessen des Kindes bzw. der Gruppe einzugehen, aktuelle Ereignisse spontan aufzugreifen und mit den Kindern zu erarbeiten; dabei berücksichtigen wir den jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes bezüglich seiner erlebnis-, gedanken- und handlungsbezogenen Erfahrungen
• Spezifische Fähigkeiten und Lernfelder individueller Entwicklung durch entsprechende gezielte Förderung zu begleiten und zu unterstützen
• Dem einzelnen Kind den Freiraum zu gewähren, sich selbst im Rahmen seiner Fähigkeiten und Interessen zu orientieren und zu verwirklichen Altersspezifische Aktivitäten anzubieten